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现阶段，我国高中教育正处于改革发展的进程中，高考仍然是衡量学生的重要标准。新高考改革，给高中生带来更多机会的同时，也带来更大的压力。同时基于高中生特殊的生理和心理特点，高中阶段是心理问题高发的敏感时期。因此，对学生进行心理健康教育是非常有必要的。学校需借助科学合理的教学手段组织心理教育活动，提高学生的心理健康水平。本文主要是对高中生心理健康教育途径与策略进行研究，希望能给教育者提供一些帮助。