【摘 要】
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随着应用语言学，心理语言学的飞速发展，语言教学研究最有意义的研究工作并不在于语言教学，而在于语言学习。Neufeld曾指出：第二语言学习研究的最终目的是要发展一个模式、并用以
【机 构】
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山西财经大学外语教学部!030006
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随着应用语言学，心理语言学的飞速发展，语言教学研究最有意义的研究工作并不在于语言教学，而在于语言学习。Neufeld曾指出：第二语言学习研究的最终目的是要发展一个模式、并用以说明为什么不同的学生在语言学习各任务中表现不同，如何不同。近二十年来，语言工作者们已就学
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