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良好的、协调的师生关系对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。尊师是爱生的结果，爱生是尊师的前提。没有爱，就没有教育。教师要尽可能利用各种机会，主动接近学生，了解学生，做学生的贴心人和知心朋友，全身心地关爱学生，从而赢得学生对自己的尊重。
师生关系班级管理平等交流班主任工作师生关系是教师和学生在教育教学过程中慢慢形成的相互关系，是人与人之间的关系在教育领域中最基本、也是最重要的反映，良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件，它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。
在班级管理中，我本着民主与科学的管理理念，着重于建立尊师爱生、民主平等、为特点的健康的师生关系。以下是我班级管理中的一些实例。
学生尊重老师，老师热爱学生，是建立良好、协调师生关系的感情基础，尊师常是爱生的结果，爱生是尊师的前提。没有爱，就没有教育。爱学生，才能对教育工作高度负责，才能深入了解学生，全面关怀学生，促使学生健康成长。教师要尽可能利用各种机会，主动接近学生，了解学生，做学生的贴心人和知心朋友，全身心地关爱学生，从而赢得学生对自己的尊重。
在刚接过这个新成立的体育班时学生成绩很不理想，年级理科前100名只有5人，年级理科最后的50人中，我们班就有30人之多，成绩实在是令人担忧，让我也是信心大失，可是在学生面前我并没有表示出对他们失望与不满，反而我是带着非常自信走进的班级与他们见面的，鼓舞其士气，树立其信心。
我在开学后的第一次班会上，使用了一个“激将法”，说了几句“刺激”的话：“首先要肯定上个学期我们班取得的成绩。”（听到此话，同学们都面露喜色，突然话锋一转）“但你们知不知道，其中有一门学科我们没有达到最高的水平，而且还落后别人七分，是不是我们班这门课就是学不好？是不是我们以前落后接下去就落后？别人可都等着看你们班主任的笑话呢，因为我在别的老师面前打包票过我们会进步的。”（听到这里，学生们或埋头不语，或很不服气。刺激见效后，就要树立自信心了）“这是偏见，但面对偏见光用语言去回击未免太无力，我们要用行动去证明，我们是一群有实力的学生，我们下次期末考试成绩里见！”（乘机鼓励，鼓舞士气，达到效果。）
除了“心理战术”外，教师还需要将爱心融于点滴小事中，我们班有个特点，学生大多来自农村，而且全班54人中，住校生35个，占了60%多。学生家庭条件普遍偏差，而且家长几乎不来学校探望学生，长期以来他们缺乏关心与爱护，一旦他们长期得不到重视与关心，加上成绩不理想，很容易演变成“破罐子破摔”心态，甚至厌学。这对学生本人及整个班集体的健康成长是极为不利的。因此，作为班主任的我，在平时的生活上更加关注他们，和他们一起吃饭、经常是我的菜刚放下没一分钟就见底了。看着他们吃得很香的样子，心里很有一种满足感，虽然我自己要吃他们的霉干菜，但还是笑着说：老师就是喜欢吃你们的霉干菜！学生们心里明白我这样做的原因，所以在学习上更加努力！
我曾经笑谈，班上学生较多，如果每天找一个学生谈话，全班同学要一个多月才能轮到一次。因此一方面鼓励学生主动与班主任交流，另一方面坚持“一天一谈”（每天抽十分钟时间找一名同学谈话。）这种谈话是平等的交流，地点会是教室走廊、操场、公路等，而我则以朋友、师长的身份，以帮助学生困难的角度来谈话，效果不错。曾有一名学生因父母闹离婚搅得他不能专心学习，他主动找我，将家里的情况给我说了，我开导她，并且告诉她说：“家庭的每一个人都既具有家庭性也具有个体性，父母有他们的自由，你不要限制他们，其实他们每个人都是爱你的，你要永远记住，父母离婚不可能不考虑你的感受，他们一定也是做了很大的思想斗争才决定的，他们一定是认为在一起不能给于你更多的爱，他们认为分开更能给你一个爱的环境。所以，不管什么情况你都要理解他们，不要带着情绪看待这件事情。你已经很大了，也懂事了，要理解父母，始终记住，他们都是爱你的。不过我觉得你还是要和他们两个谈谈，把你的心情和想法表达出来。”他告诉我说：“我根本就没法和他们谈，说不了几句话就的吵架，他们还说我，跟你没关，不让我搀和。”我告诉她：“你最好还是给他们写一封信，把你得想法表达出来，其余的就不要再管了，你只要有饭吃，有学上就好好学习就行了，不要多想，你永远还是有父母的。”此次谈话很是有效，这名学生在上学期的期末考试中的了年级理科第17名，可以说是在年级很是轰动。而且最有意思的事，通过她写那封信，她父母竟然不再坚持离婚了，现在时间已经8个多月了，他们家的关系竟让比原来和睦了，她父母虽然还是因为性格不和经常拌嘴，但是最少一家三口可以共同生活了，她妈妈对我也是很感激，经常和我交流一些孩子的学习和生活，甚至是一些生活感悟，我也因此成了他们家的朋友。
还有就是班里有谈恋爱的同学，我就一一和他们谈话，我没有采取勒令禁止的方法，而是告诉他们，你开始对异性有好感而且有了具体的指向，说明你成熟了，你长大了，就是因为你长大了，你才要能够控制自己，不能像初中生一样任其发展，你要想真正的能够使你的“爱”能修成正果，你就的要增加自己的资本，考上大学，提高自己的修养和素质，这样，你所倾慕的人才能真正的喜欢上你，否则一时的快乐和谈恋爱只能是昙花一现，最后随着高中的结束，大学的落榜，一切都会烟消云散。
通过“一日一谈”，作为班主任的我也尝到很多甜头，总结出了一点规律：考前找那些学习成绩起伏较大同学谈，提醒他们早作准备，精心备考，增强自信。考后找有进步的同学谈，及时肯定他们，使之一鼓作气。更要找退步的同学谈，及时分析失误，亡羊补牢，防止气馁。
同学们和我的关系都不错，朋友式的交流越来越频繁，“亲其师才信其道”这句古话我有了更深层的理解。
平等和谐的师生管理还体现在对学生的充分信任上，班级要想实现学生良好的自我管理，对学生充分信任是前提，选拔培养优秀班干部是保障，这使我在平时的班级工作中很是轻松。尤其是在我带队参加比赛的过程中，班内学生的管理完全靠他们自己，我经常一出门就是一周左右，学生们总是能把班里的事情处理得妥妥当当。
在民主管理和与学生平等交流的过程中，我从他们身上也学到了许多东西。他们教我如何打乒乓球，他们教给我读韩寒的文章，他们告诉我什么是超级女生、超级男生，他们还告诉我最喜欢什么样的老师……
三年的师生相处，让我收获了能够一生相惜的朋友。
师生关系班级管理平等交流班主任工作师生关系是教师和学生在教育教学过程中慢慢形成的相互关系，是人与人之间的关系在教育领域中最基本、也是最重要的反映，良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件，它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。
在班级管理中，我本着民主与科学的管理理念，着重于建立尊师爱生、民主平等、为特点的健康的师生关系。以下是我班级管理中的一些实例。
学生尊重老师，老师热爱学生，是建立良好、协调师生关系的感情基础，尊师常是爱生的结果，爱生是尊师的前提。没有爱，就没有教育。爱学生，才能对教育工作高度负责，才能深入了解学生，全面关怀学生，促使学生健康成长。教师要尽可能利用各种机会，主动接近学生，了解学生，做学生的贴心人和知心朋友，全身心地关爱学生，从而赢得学生对自己的尊重。
在刚接过这个新成立的体育班时学生成绩很不理想，年级理科前100名只有5人，年级理科最后的50人中，我们班就有30人之多，成绩实在是令人担忧，让我也是信心大失，可是在学生面前我并没有表示出对他们失望与不满，反而我是带着非常自信走进的班级与他们见面的，鼓舞其士气，树立其信心。
我在开学后的第一次班会上，使用了一个“激将法”，说了几句“刺激”的话：“首先要肯定上个学期我们班取得的成绩。”（听到此话，同学们都面露喜色，突然话锋一转）“但你们知不知道，其中有一门学科我们没有达到最高的水平，而且还落后别人七分，是不是我们班这门课就是学不好？是不是我们以前落后接下去就落后？别人可都等着看你们班主任的笑话呢，因为我在别的老师面前打包票过我们会进步的。”（听到这里，学生们或埋头不语，或很不服气。刺激见效后，就要树立自信心了）“这是偏见，但面对偏见光用语言去回击未免太无力，我们要用行动去证明，我们是一群有实力的学生，我们下次期末考试成绩里见！”（乘机鼓励，鼓舞士气，达到效果。）
除了“心理战术”外，教师还需要将爱心融于点滴小事中，我们班有个特点，学生大多来自农村，而且全班54人中，住校生35个，占了60%多。学生家庭条件普遍偏差，而且家长几乎不来学校探望学生，长期以来他们缺乏关心与爱护，一旦他们长期得不到重视与关心，加上成绩不理想，很容易演变成“破罐子破摔”心态，甚至厌学。这对学生本人及整个班集体的健康成长是极为不利的。因此，作为班主任的我，在平时的生活上更加关注他们，和他们一起吃饭、经常是我的菜刚放下没一分钟就见底了。看着他们吃得很香的样子，心里很有一种满足感，虽然我自己要吃他们的霉干菜，但还是笑着说：老师就是喜欢吃你们的霉干菜！学生们心里明白我这样做的原因，所以在学习上更加努力！
我曾经笑谈，班上学生较多，如果每天找一个学生谈话，全班同学要一个多月才能轮到一次。因此一方面鼓励学生主动与班主任交流，另一方面坚持“一天一谈”（每天抽十分钟时间找一名同学谈话。）这种谈话是平等的交流，地点会是教室走廊、操场、公路等，而我则以朋友、师长的身份，以帮助学生困难的角度来谈话，效果不错。曾有一名学生因父母闹离婚搅得他不能专心学习，他主动找我，将家里的情况给我说了，我开导她，并且告诉她说：“家庭的每一个人都既具有家庭性也具有个体性，父母有他们的自由，你不要限制他们，其实他们每个人都是爱你的，你要永远记住，父母离婚不可能不考虑你的感受，他们一定也是做了很大的思想斗争才决定的，他们一定是认为在一起不能给于你更多的爱，他们认为分开更能给你一个爱的环境。所以，不管什么情况你都要理解他们，不要带着情绪看待这件事情。你已经很大了，也懂事了，要理解父母，始终记住，他们都是爱你的。不过我觉得你还是要和他们两个谈谈，把你的心情和想法表达出来。”他告诉我说：“我根本就没法和他们谈，说不了几句话就的吵架，他们还说我，跟你没关，不让我搀和。”我告诉她：“你最好还是给他们写一封信，把你得想法表达出来，其余的就不要再管了，你只要有饭吃，有学上就好好学习就行了，不要多想，你永远还是有父母的。”此次谈话很是有效，这名学生在上学期的期末考试中的了年级理科第17名，可以说是在年级很是轰动。而且最有意思的事，通过她写那封信，她父母竟然不再坚持离婚了，现在时间已经8个多月了，他们家的关系竟让比原来和睦了，她父母虽然还是因为性格不和经常拌嘴，但是最少一家三口可以共同生活了，她妈妈对我也是很感激，经常和我交流一些孩子的学习和生活，甚至是一些生活感悟，我也因此成了他们家的朋友。
还有就是班里有谈恋爱的同学，我就一一和他们谈话，我没有采取勒令禁止的方法，而是告诉他们，你开始对异性有好感而且有了具体的指向，说明你成熟了，你长大了，就是因为你长大了，你才要能够控制自己，不能像初中生一样任其发展，你要想真正的能够使你的“爱”能修成正果，你就的要增加自己的资本，考上大学，提高自己的修养和素质，这样，你所倾慕的人才能真正的喜欢上你，否则一时的快乐和谈恋爱只能是昙花一现，最后随着高中的结束，大学的落榜，一切都会烟消云散。
通过“一日一谈”，作为班主任的我也尝到很多甜头，总结出了一点规律：考前找那些学习成绩起伏较大同学谈，提醒他们早作准备，精心备考，增强自信。考后找有进步的同学谈，及时肯定他们，使之一鼓作气。更要找退步的同学谈，及时分析失误，亡羊补牢，防止气馁。
同学们和我的关系都不错，朋友式的交流越来越频繁，“亲其师才信其道”这句古话我有了更深层的理解。
平等和谐的师生管理还体现在对学生的充分信任上，班级要想实现学生良好的自我管理，对学生充分信任是前提，选拔培养优秀班干部是保障，这使我在平时的班级工作中很是轻松。尤其是在我带队参加比赛的过程中，班内学生的管理完全靠他们自己，我经常一出门就是一周左右，学生们总是能把班里的事情处理得妥妥当当。
在民主管理和与学生平等交流的过程中，我从他们身上也学到了许多东西。他们教我如何打乒乓球，他们教给我读韩寒的文章，他们告诉我什么是超级女生、超级男生，他们还告诉我最喜欢什么样的老师……
三年的师生相处，让我收获了能够一生相惜的朋友。