折旧基金的经济本质是补偿基金——学习马克思对固定资产折旧基金论述的体会

来源 :经济问题探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bushishuai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 多年来,在我国经济理论界和实际工作者中,对于固定资产折旧方面的分歧问题颇多。对于固定资产折旧基金的经济本质,有的同志认为它具有二重性,即不但是补偿基金,而且也是积累基金,并引用马克思的有关论述作为自己的理论根据。这种观点对不对?折旧基金的经济本质到底是什么?本文就个人在学习马克思的《资本论》等有关著作中的体会谈几点看法。一、从其形成和职能看,就是补偿基金。企业进行生产,必须具有劳动对象和劳动资料。流动资产和固定资产都是其经营活动所不可缺少的物质基础。在生产过程中,它们的价值都要转移到产品中去。所不
其他文献
【正】 最近,党中央、国务院领导同志明确指出,今、明两年要突出抓好扭亏增盈工作,这是提高经济效益的突破口。从云南来说,工交企业围绕提高产品质量、降低物质消耗来实现扭
【正】 具有八十多年历史的云南地方土特产品“六果液”,终于在1985年3月夺得“银爵杯”奖,被评为部优名酒。“六果液”是用桔子、菠萝、石榴、山楂等多种果子汁酿造的,是我
在不让孩子输在起跑线的观念的驱使下,教育公平有着“天空才是极限”的态势。来自不同家庭的孩子,在教育的道路上存在着天壤之别的待遇,用统一的标准去衡量所有个性各异的孩子,这
课堂反馈是高中生物课堂改革中值得研究的课题,教师需深入研究课堂反馈信息,有效调控教学过程,减少无效劳动,提高课堂效率。本文从“多元反馈”、“多样反馈”、“及时反馈”
语文教学离不开生活。现行小语教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟,我们的教学应尽量贴近学生的生活实际,将教学活动置于社会背景之中,从而激发学生听、说
【正】 在我国社会主义社会的现阶段实行多种形式的经济形式,不是偶然的,而是由我国现阶段的生产力状况决定的。新中国成立后,虽然已经建立了独立的比较完整的工业体系和国民