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在声乐教学工作中,根据学生自身的生理条件,正确的确定学生的声部;同时,根据学生的声部类型,选择适合学生声部的声乐作品,这是声乐教学中重要的教学内容之一。本篇论文主要从声部划分的具体内涵与意义、声部划分的依据、高音声部划分体系及声部特征、实践教学中对声部划分方面因注意的几个问题、声部划分本身所具有的局限性等方面阐述如何去判断、看待美声高音声部的划分体系。