【摘 要】
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“双减”政策下,体育学科会越来越显现出其真正的价值,其对于学生来说不仅能够起到锻炼身体的作用,同时还能提高个人的综合素养.在倡导体育课堂“教会、勤练、常赛”的理念下,体育课程当中有很多合作性的学习和团体性的比赛活动,这些活动都能培养学生的合作学习能力和团队意识.教师在教学过程中要能够结合小学生的实际学习情况对其进行针对性的指导教学,提高体育教学效果的同时促进学生自身的良好发展.本篇文章则针对小学体育教学中合作学习与团队意识的培养这一话题展开讨论和探析.
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区银河实验小学,浙江 杭州 311200
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“双减”政策下,体育学科会越来越显现出其真正的价值,其对于学生来说不仅能够起到锻炼身体的作用,同时还能提高个人的综合素养.在倡导体育课堂“教会、勤练、常赛”的理念下,体育课程当中有很多合作性的学习和团体性的比赛活动,这些活动都能培养学生的合作学习能力和团队意识.教师在教学过程中要能够结合小学生的实际学习情况对其进行针对性的指导教学,提高体育教学效果的同时促进学生自身的良好发展.本篇文章则针对小学体育教学中合作学习与团队意识的培养这一话题展开讨论和探析.
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