【摘 要】
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小学阶段的语篇教学是小学英语和中学英语的过渡阶段,它应该是我们关注的重点。想要追求高效的语篇教学,教师一定要把握好课堂的整体结构,优化教学手段,达到语言训练和思维能
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小学阶段的语篇教学是小学英语和中学英语的过渡阶段,它应该是我们关注的重点。想要追求高效的语篇教学,教师一定要把握好课堂的整体结构,优化教学手段,达到语言训练和思维能力统一发展。本文旨在探讨语篇教学读前、读中、读后以及贯穿其中的教学设计:分析语篇,定位文本切入点;突出语篇,击破文本各个重难点;深入语篇学习,进入文本拓展点;贯穿语篇教学,给予学生学习文本评价点,最终养成学生良好的阅读习惯,提高实际语言运用的能力。
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