从红字“A”看海斯特的人生及启示

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqiuhe123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在《红字》这部作品中,霍桑把象征主义表现手法运用得淋漓尽致。其中,最典型的当属红字"A"本身,霍桑赋予其多变的象征意义。"A"字不断变化的象征意义不仅展示了女主人公海斯特丰富的人生经历并给现代的我们带来重大的人生启示。
其他文献
期刊
任务驱动法就是教师根据学习目标和素养培养需要给学生布置一个学习任务,通过学生完成任务的过程来 达到教学目的。这种教学法是以学生为中心理念的,在教学中起到多元的效用
在城市化的进程中,一些城市正逐渐失去自身地域的历史文化遗存。为了挖掘和再现城市的历史遗存和其蕴含的历史信息,本文以益阳明清古巷内部建筑、外部商业街区、及周边设施为
黑白木刻版画和格式塔心理学看上去是两种不同的学科领域,但是现在人们越来越多的认识到一种理论借 助到另一种理论或实践生活中去会得到意料之外的启迪,比如现在的医学界用
【正】 余丽嫦同志所著的《培根及其哲学》一书(人民出版社1987年出版),很值得一读和推荐。余丽嫦同志从事弗·培根思想的研究从五十年代末就开始了,可以说,这部著作是她
随着我国信息技术不断进步,新媒体不断发展,媒体发展正在步入融媒体时代,融媒体时代需要整合广播、电视、网络、纸媒,以此为基础实现新闻资源共享,这也要求在融媒体时代,电视新闻编
教育部明令禁止公办高中开设复读班,招收高三复读生。但是许多地方的多所省级素质教育示范性高中却在大张旗鼓地招收复读生。
对置换通风及其热舒适性进行简单的描述,并阐述冬季工况下置换通风与热舒适性的关系,为以后研究冬季空调室内置换通风做下铺垫。
一、整合模式整合,是指依照一定的标准对教材进行调序、增删或补充,以重新组元。1.调序。根据教学的实际需要对教材的顺序作必要的调整。如苏教版高中语文教材必修四“笔落惊风
二十一世纪进入信息化时代,信息技术相较于传统教学手段和基础教学设备来说,可以极大提高课堂教学 效率,有效降低教师教学压力,因此,引导教师灵活地借助和运用信息技术也逐渐