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学生在数学练习中总会出现这样或那样的错误，而这些错误正是一个容易被忽略的重要资源，教师到底应怎样对待学生在作业中出现的错误资源，并用好这一资源使我们的教学工作更为有效呢？笔者对此谈了自己的五点看法。
教师如何恰当地把握学生的错误
【摘 要】
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学生在数学练习中总会出现这样或那样的错误，而这些错误正是一个容易被忽略的重要资源，教师到底应怎样对待学生在作业中出现的错误资源，并用好这一资源使我们的教学工作更为有效
【机 构】
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福建厦门市东山中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年1期
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