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培养思维品质是对基础教育阶段所有学生的普适性要求。在英语教学中,各教学环节应层层递进,螺旋上升,提升学生的语用能力,培养学生的形象思维、发散思维、创新思维和辩证思维,全面提升学生的思维品质。
关注学生个体差异有效培养思维品质研究
【摘 要】
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培养思维品质是对基础教育阶段所有学生的普适性要求。在英语教学中,各教学环节应层层递进,螺旋上升,提升学生的语用能力,培养学生的形象思维、发散思维、创新思维和辩证思维
【机 构】
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江苏省昆山市玉峰实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年11期
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