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所谓启发式教学,就是教师以点拨、提示、引导为主要手段,让学生独立思考、自主探究,在此过程中得到思维品质、学科素养的发展.所以,在初中生物课堂上,教师可以通过学法指导、情境创设、实验演示等手段给学生恰当的提示,从而启发学生的智慧,促进学生对生物知识和技能的掌握,并让学生形成良好的学习态度和习惯.
以启发式教学构建初中生物智慧课堂
【摘 要】
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所谓启发式教学,就是教师以点拨、提示、引导为主要手段,让学生独立思考、自主探究,在此过程中得到思维品质、学科素养的发展.所以,在初中生物课堂上,教师可以通过学法指导、
【机 构】
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内蒙古包头市第二十九中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年11期
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