【摘 要】
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<正>解析几何既是高中数学课程中的重要内容,也是高考重点考查的一个内容.在教学实践中,教师教的"苦",学生学得也"苦",表现在教师题目没少教,学生题目没少做,但是效果并不令
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划一般课题“基于数学思想方法的理解,提高课堂教学品质的研究与实践”(DBB13058)
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<正>解析几何既是高中数学课程中的重要内容,也是高考重点考查的一个内容.在教学实践中,教师教的"苦",学生学得也"苦",表现在教师题目没少教,学生题目没少做,但是效果并不令人满意,而且还总感觉课时不够用.一方面,这既有内容本身比较难的原因,另一方面,也有教学上缺少整体性和内在的连续性的问题.我认为,解决这一问题,需要教师更深刻地去理解解析几何内容背后所蕴含的数学观念、思想与方法,明
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