【摘 要】
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摘 要： 技能竞赛是培养高职学生创业能力的重要途径，技能竞赛可以分为创业竞赛和职业能力竞赛。通过对河源职业技术学院的183份有效样本数据进行因子分析，筛选出三个主因子，分别从专业能力、管理能力和成长潜力维度对高职学生创业能力产生影响，然后以创业竞赛和职业技能竞赛为自变量对三个主因子进行回归分析。研究发现创业竞赛对专业能力和管理能力有显著影响，职业技能竞赛对成长潜力有显著影响。培养高职学生创业能力需
【基金项目】
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广东省高职教育技能竞赛工作指导委员会2018年教改课题“基于技能竞赛的经管类专业创业能力影响机制研究”(201812009)。
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技能竞赛是培养高职学生创业能力的重要途径,技能竞赛可以分为创业竞赛和职业能力竞赛。通过对河源职业技术学院的183份有效样本数据进行因子分析,筛选出三个主因子,分别从专业能力、管理能力和成长潜力维度对高职学生创业能力产生影响,然后以创业竞赛和职业技能竞赛为自变量对三个主因子进行回归分析。研究发现创业竞赛对专业能力和管理能力有显著影响,职业技能竞赛对成长潜力有显著影响。培养高职学生创业能力需要进行多角度创业实践,积极参与创业竞赛,完善创业教育体系。
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