论文部分内容阅读
《纲要》指出：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处。因此保护孩子的好奇心，激发孩子的探究欲望，从而形成热爱科学的积极和情感态度是非常重要的。我认为，在科学活动中如何让幼儿充满丰富的想象？如何激发幼儿的好奇心和探究欲望？如何让幼儿快乐、积极地参与科学探索活动？笔者认为这和教师本身的提问方式有着潜移默化的影响。