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作文教学已有方方面面研究，丰富了作文教学的途径和视野，然运用到教学实践中，仍有“戴着镣铐跳舞”的感觉。我尝试着借助“习作漂流”唤醒学生写作意识，提高学生写作的兴趣。
“习作漂流”的尝试与探索——小学高段作文教学策略研究与实践
【摘 要】
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作文教学已有方方面面研究，丰富了作文教学的途径和视野，然运用到教学实践中，仍有“戴着镣铐跳舞”的感觉。我尝试着借助“习作漂流”唤醒学生写作意识，提高学生写作的兴趣。
【机 构】
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杭州二中树兰实验学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年6期
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