【摘 要】
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【正】 目前,我省初中教师全员培训基本结束,补偿性学历教育已进入尾声,教育学院的工作重心即将向岗位培训即继续教育方面转移。教育学院的图书资料工作人员要有超前意识,“
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【正】 目前,我省初中教师全员培训基本结束,补偿性学历教育已进入尾声,教育学院的工作重心即将向岗位培训即继续教育方面转移。教育学院的图书资料工作人员要有超前意识,“未雨绸缪”。有必要就如何根据继续教育的自身规律和特点,开展图书资料情报服务进行一番探讨。 一、根据继续教育内容上师范性的特点,开展针对性服务。师范性是中学教师大学后继续教育在内容上的一个鲜明的职业特点,强化这个特点,其目的在于通过继续教育,对教师进行知识的补缺和拓宽,更新和深化,使教师的教育教学能力再上新的水平,教师的素质再上新台阶,从而更加得
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