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随着国家对教育的大力改革,新课程得以广泛实施,地理教学中的理念与教学目标都有了很大的变化。传统教学强调标准化生产,学生只是被动的机械的接受知识。而新课程标准强调,学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性,是素质教育的灵魂。那么对于教师来说,更新教学理念,创新教学手段,改革原来的教学模式就迫在眉睫。如何培养学生的地理学习兴趣,如何更好地体现“自主学习、探究学习、合作学习”的教学新理念,值得我们所有的地理教师思考。所以结合自己多年的教学实践,配合新课标的要求,为了进一步打造高效课堂,我从以下几方面做了尝试。