【摘 要】
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视唱练耳是从事专业音乐工作必须掌握的技能,因此,相关课程不仅在高师音乐专业的课程体系中占据重要位置,而且还在很大程度上影响着学生整体的专业学习效果.目前,视唱练耳原有的传统教学模式,正日益暴露出教学内容固化、教学手段及教学评价单一等诸多弊病,值得相关从业者重视并解决这类问题.本文旨在通过合理利用新媒体技术手段,探寻高师视唱练耳教学的创新路径,以期对高师音乐专业人才的培养探索更多可行之策.
【机 构】
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浙江师范大学音乐学院;上海音乐学院
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视唱练耳是从事专业音乐工作必须掌握的技能,因此,相关课程不仅在高师音乐专业的课程体系中占据重要位置,而且还在很大程度上影响着学生整体的专业学习效果.目前,视唱练耳原有的传统教学模式,正日益暴露出教学内容固化、教学手段及教学评价单一等诸多弊病,值得相关从业者重视并解决这类问题.本文旨在通过合理利用新媒体技术手段,探寻高师视唱练耳教学的创新路径,以期对高师音乐专业人才的培养探索更多可行之策.
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