论文部分内容阅读
1．创设问题情境科学的发现始于疑问，而发现问题正是创新的开端。因此，在教学中教师应巧妙构建创新情境，启发学生自己发现问题、提出问题，从而开启创新“之旅”。
培养学生创新思维的几个着眼点
【摘 要】
：
1．创设问题情境科学的发现始于疑问，而发现问题正是创新的开端。因此，在教学中教师应巧妙构建创新情境，启发学生自己发现问题、提出问题，从而开启创新“之旅”。
【机 构】
：
河北省秦皇岛市经济技术开发区第二中学
【出 处】
：
探秘(科学课)
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
《运载火箭》是鄂教版《科学》六年级下册《无限宇宙》单元中的第四课。前面三课是《天上有条“河”》、《艰辛的探索》、《人造卫星与飞船》。从课题就能看出，这三课是《运载
教学分析《探究燃烧之谜》属于《综合探究活动》单元中的一课。本课的二级目标训练是在《蜡烛会熄灭吗》一课引导学生学习做控制变量的简单探究性实验的基础上进行的，教学重点
企业的可持续发展离不开思想政治工作与企业文化建设，二者在企业内部管理和外部经营方面具有十分重要的作用。企业思想政治工作与企业文化建设之间具有明显的区别，但同时也具有
廉政风险防控管理，是运用现代管理和方法加大预防腐败力度的重要举措，文章从廉政风险防控的内涵、主要内容以及廉政防控的必要性方面进行了阐述，并从四个方面提出了做好廉政风险
[目的]采用微波消解-火焰原子吸收光谱法测定黑米米糠和白米米糠中矿质元素的含量。[方法]采J田．微波消解黑米米糠和白米米糠，并采用火焰原子吸收分光光度计测定其中铁、锰、铜
湘版《科学》教材非常注重对学生进行科技史教育。在教学中如何挖掘科技史的价值，发挥科技史的教育价值，提高课堂有效性是科学教师必须要思考的。我在教学五年级《大胆地猜想，合
笔者从“人”的角度出发，注重特定地域的人群在滨水环境中的感受，结合风景园林学、环境心理学等交叉学科理论，针对郑州黄河风景区的滨水景观现状，在景观设计原则的基础上，通过探索
中等职业学校语文教学的主要任务是培养学生的语文应用能力，为其综合职业能力形成及继续学习奠定基础，但语文教学观念和培养模式相对滞后等因素制约了语文教学目标的达成。而在
努力构建民主和谐的动态课堂，打破以教师为中心的传统观念，鼓励学生在课堂上自由表达自己的思想，让学生敢对老师、对书本、对同学提出不同意见，让学生敢想敢说，应该成为科学课教学