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美国国家教育目标委员会最早提出学习品质的概念,引起人们对学习品质的广泛关注。人们对于学习品质中的积极学习品质比较熟悉和了解,对包含于学习品质中的消极学习品质则相对比较陌生。积极学习品质对于个体终身学习以及适应学习型社会具有重要价值,积极学习品质的培养应该从小开始。了解幼儿消极学习品质的内涵以及幼儿消极学习品质形成的原因,探索幼儿消极学习品质的消解策略是十分重要的。