【摘 要】
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物理模型试验和数值模型是工科生实验教学的两种重要手段,两者各有优缺点且存在互补的空间,通过虚实结合可以有效实现高素质创新型大学生的培养,在提升其理论水平的同时培养
【基金项目】
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2020年中国矿业大学教学研究项目“基于二维码技术的本科实验教学模式改革与研究”(编号:2020YB08)
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物理模型试验和数值模型是工科生实验教学的两种重要手段,两者各有优缺点且存在互补的空间,通过虚实结合可以有效实现高素质创新型大学生的培养,在提升其理论水平的同时培养其实践能力。为此,需要针对性地进行实体实验平台和虚拟实验平台的建设,系统规划虚拟仿真平台的功能,注重加强虚拟仿真平台的二次开发,及时进行虚拟平台的维护和更新。
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