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课堂是学校教学的主阵地，在新课程改革的大背景下，如何让老师充分发挥主导作用，让学生体现主体意识，如何提高初中数学课堂教学的有效性，已成为广大数学教师特别关心的问题。笔者认为，只有正确处理好教与学这两者之间的关系，数学教学的目标才能在课堂教学中完成。
多措并举，提高初中数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂是学校教学的主阵地，在新课程改革的大背景下，如何让老师充分发挥主导作用，让学生体现主体意识，如何提高初中数学课堂教学的有效性，已成为广大数学教师特别关心的问题。笔者认
【机 构】
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江苏省启东市竖河初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年34期
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