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多措并举,提高初中数学课堂教学的有效性
多措并举,提高初中数学课堂教学的有效性
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:UserReg
【摘 要】
:
课堂是学校教学的主阵地,在新课程改革的大背景下,如何让老师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,如何提高初中数学课堂教学的有效性,已成为广大数学教师特别关心的问题。笔者认
【作 者】
:
章佩菊
【机 构】
:
江苏省启东市竖河初级中学
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2010年34期
【关键词】
:
数学课堂教学
有效性
初中
新课程改革
学校教学
主体意识
数学教师
数学教学
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课堂是学校教学的主阵地,在新课程改革的大背景下,如何让老师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,如何提高初中数学课堂教学的有效性,已成为广大数学教师特别关心的问题。笔者认为,只有正确处理好教与学这两者之间的关系,数学教学的目标才能在课堂教学中完成。
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