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教师是特殊的职业，是塑造儿童心灵的工程师，担负着传递人类文明火炬和培养下一代的崇高使命。其职业特点决定了教师必须投入大量的精力和情感，必须具备良好的心理素质。为了提高学生的心理健康水平，培养身心健康的新时代人才，推进新课程改革的持久深入开展，教育发展的当务之急是培养人格健全和心理状态健康的教师队伍。为此，我们承担了安徽省教育科学研究重要项目课题——小学教师心理健康状况与对策研究。