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提高中小学干部队伍的素质,比教师专业化发展更为紧迫,历来受到各级教育行政和业务部门的重视。近年来,我校除了积极参加进修院校形式多样的干部培训外,还创造性地运用"抓培训,重实践;抓考察,重学习;抓质量,重深入;抓网络,重提高;抓案例,重研讨"的策略,开展中层以上干部的校本培训,效果显著。
中小学领导干部校本培训的实践探索
【摘 要】
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提高中小学干部队伍的素质,比教师专业化发展更为紧迫,历来受到各级教育行政和业务部门的重视。近年来,我校除了积极参加进修院校形式多样的干部培训外,还创造性地运用"抓培
【机 构】
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吉林省通榆县明德小学,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年06期
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