【摘 要】
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近年来,教育教学改革开展得如火如荼,高中教学作为培养人才的主要阶段,是教学最重要的过程。受到高考压力的影响,目前我国很多高中的教学方法都过于单一和死板,以教师为中心
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近年来,教育教学改革开展得如火如荼,高中教学作为培养人才的主要阶段,是教学最重要的过程。受到高考压力的影响,目前我国很多高中的教学方法都过于单一和死板,以教师为中心的教学以及灌输式课堂,不仅不利于学生能力的提高,甚至引发了学生的厌烦情绪。化学与其他课程不同,该门学科以实验为主,需要学生牢记各种化学公式、定理,还要与生产生活相结合。传统的高中化学教学手段单一,课程设计缺乏新意,与学生的诉求不相适应。同课异构作为教学的一种新尝试,将其融入高中化学课堂,有助于丰富教学方法,培养学生对化学的喜爱之情,实现高效教学
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