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通过对课堂教学时间与教学模式探索,在"211"教学模式分配下,寻找政治复习模式的突破,取得有效课堂的实践操作模式,做到讲、练、记的有机结合,实现课堂教学复习的有效高效。
提高课堂教学效益 探索政治课“211”教学模式——高三政治复习教学模式探究
【摘 要】
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通过对课堂教学时间与教学模式探索,在"211"教学模式分配下,寻找政治复习模式的突破,取得有效课堂的实践操作模式,做到讲、练、记的有机结合,实现课堂教学复习的有效高效。
【机 构】
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攀枝花市大河中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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