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阐述英语师范专业课堂教学中学生提问的现状及意义,着重从问题的分类及其对英语学习的影响、教师提问的示范作用、对现有问题的批判分析、创设学生提问氛围四个方面,探讨学生提问与探究学习能力培养的策略。强调学生提问应该成为英语专业课堂教学资源的有机组成部分,可增强学生学习的兴趣、动机和内驱力。
大学英语师范学生提问探究性学习能力培养
【摘 要】
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阐述英语师范专业课堂教学中学生提问的现状及意义,着重从问题的分类及其对英语学习的影响、教师提问的示范作用、对现有问题的批判分析、创设学生提问氛围四个方面,探讨学生
【机 构】
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莆田学院外国语学院
【出 处】
：
莆田学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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