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本文重点探讨了中国古代文学教学的一种新方式——还原文本的多重解读,具体从作品形式、文化语境、跨文化阐释、文学模式等四个维度阐释了对文本的多重解读。
还原文本的多重解读——多元文化语境下中国古代文学教学的新探讨
【摘 要】
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本文重点探讨了中国古代文学教学的一种新方式——还原文本的多重解读,具体从作品形式、文化语境、跨文化阐释、文学模式等四个维度阐释了对文本的多重解读。
【机 构】
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吉林师范大学文学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2011年6期
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