【摘 要】
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科学记录既是学生科学学习的重要方法,又是科学学习的重要内容。学生通过实践操作得到研究对象所蕴涵的信息,并对信息加以"内化",逐步实现科学知识自我建构,为形成科学概念奠
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科学记录既是学生科学学习的重要方法,又是科学学习的重要内容。学生通过实践操作得到研究对象所蕴涵的信息,并对信息加以"内化",逐步实现科学知识自我建构,为形成科学概念奠定基础。但在目前的小学科学教学中部分老师们对科学记录重要性理解不够。针对这一现状,本文笔者试图通过以下方面,即一,小学科学探究过程中学生记录现状与分析;二,指导学生记录,培养记录兴趣,提高记录能力;三,把记录作为考核、测评的一部分,提高综合能力,来向大家阐明科学记录的重要意义,希望科学记录能够得到科学老师及学生的足够重视,从而有效促进学生科学素养发展。
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