【摘 要】
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思辨性阅读是指由教师主体策划的以具有思辨性的文本为学习资源的,旨在培育学习主体思维能力发展和思维品质提升的学习活动。从思维主体看,无论是教师主体还是学生主体思辨,
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思辨性阅读是指由教师主体策划的以具有思辨性的文本为学习资源的,旨在培育学习主体思维能力发展和思维品质提升的学习活动。从思维主体看,无论是教师主体还是学生主体思辨,都不是与实践对立的,而是主体深思的一种人性追求与生活方式,主体的思辨状态和追求是其实践理性的升华。在教学中,两个主体间的教与学是互相促进的。
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