再谈文言实词的活用及其教学

来源 :西南大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beiwei72
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 笔者在《文言实词的活用及其教学》(见《西南师范学院学报》1981年第三期)的拙文中,集中谈了文言实词活用的第一种情况——词类的改变方面的问题。这里,笔者拟再根据全日制十年制学校中学语文课本中所选的文言文,继续谈谈文言实词活用的第二种情况——语法功能的改变方面的问题。文言实词的语法功能的改变,指的是一个词的基本职务的改变。一个词用在句子里是有它比较常任的基本职务的,当它在句中所担当的职务不是它所经常担当的基本职务,而是一
其他文献
目的研究氮酮对罗红霉素纳米脂质载体凝胶剂(Roxithromycin Nanostructured Lipid Carriers hydrogel,ROX-NLCs-hydrogel)体外透皮吸收的影响。方法采用小鼠腹部皮肤,在Franz
【正】 二十多年来,我们在现代汉语教学中,都是按照“暂拟汉语教学语法系统”(以后简称“暂拟系统”)来进行的。使用这个系统有一定的好处,比如它使大、中、小学汉语教学有了
【正】 凡诗经属于反诘句型者,毛苌郑玄皆从正面作为解释。例如《行露》“岂不夙夜?”毛传:岂不,言有是也。陈奂日,经反言之,传正言之,可谓善会经旨矣。又如《车攻》“徒御不
目的探讨个性化护理措施对预防老年糖尿病患者低血糖的临床效果,并总结对患者生活质量的影响。方法选取本院2015年1月-2018年1月收治的128例老年糖尿病患者作为研究对象,以数
【正】 终身教育,自有人类以来就已存在了。这里所说的人类是自地球上有了成长的、能够回忆的、通过生活的变迁而塑造起来的并学得知识、经验和生活方式的人类。终身教育是教
【正】 《鸿门宴》中“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行.“(见《史记·项羽本纪》)这句话该怎样翻译?其中“与
医患沟通是日常临床诊疗工作的重要部分。良好的医患沟通可以增加医患之间的相互信任,让医患关系更为和谐。医患沟通教育在住院医师规范化培训中也越来越受到重视。自2017年
目的为培养新时期高职药品质量与安全专业药品质量检测技术高素质技能型人才,以就业岗位为导向、职业能力为核心、学生素质为根本,从课程标准、教学内容、教学模式、教学方法