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在新课程改革之后，倡导学生自主学习、合作学习以及探究式学习被正式提出，并在教学过程中引起了强烈响应。虽然合作学习可以帮助老师创新教学方式，但是合作学习在小学数学教学过程中也存在着一些问题，而这些问题恰恰会限制学生的学习能力提升范围，因此需要老师来将这些问题在分析过程中并将其进行改善，来达到最初所期盼的教学效果。目前，合作学习在小学数学教学过程中的重要性已经被广大师生所认同，并将其在实际课堂教学过程中充分执行，因为合作学习受到了很多方面的制约因此并没有达到理想的效果，学生在实际过程中并没有真正地参与到合作学