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<正>信息技术课程虽然已作为小学必修课程之一,但是在实际教学过程中,一般采用"教师讲授操作步骤---学生领会---根据步骤进行操作"这种枯燥无味的教学模式,"单向灌输、枯燥接收"极大地限制了学生的创作性思维的发挥。如何改变目前的教学现状,使信息技术课堂最大限度地激发学生的思维之花?我就"问题解决式"教学模式在小学信息技术课堂的实践阐述几点自己的看法。一、"问题式"教学模式的内涵20世纪70年代,科学技术的日新月异以及知识经济为特征的新经济飞速发展