业余体校基础体操训练监控与管理机制

来源 :体育科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skoda0412
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章按照发现问题、分析问题、解决问题的思路,对业余体校培养模式、训练特征等现状提出监管机制,同时针对基础体操的训练设计提出新思路,以兴趣培养与体质健康全面发展以及突出人文关怀、以人为本,提高奖励训练机制,使运动员通过体操运动能够享受快乐,给家长提供一个安全可信赖的学习及训练平台.
其他文献
非洲足球人才辈出,但国家队表现差强人意,文章对非洲国家足球队战绩不佳的致因进行了深入分析.从寻找非洲足球治理困境的原因入手,以期通过各种治理因素比较的方式,来探析非洲足球未来改革发展趋势.研究结论认为:非洲足球行业治理发展受到多种负面因素的影响,具体包括政治干涉掣肘、经济落后制约、社会观念滞后、国家队内部缺乏凝聚力、本土精英球员严重流失等.非洲足球治理的未来发展趋势是一条从旧非洲走向新非洲的治理机制重建之路,非洲的崛起必须与现代足球的民族主义精神紧密结合起来,发挥现代足球精神的慰藉作用,发挥非洲国家政治与
江苏省于2008年6月开始进行体育行业职业技能鉴定工作,常州市也于当年启动了该项工作.运用文献资料法、调查问卷法等对常州市健身教练项目的国家职业资格培训项目的建设与发展进行调查分析.发现其工作的特色与亮点,并通过提出存在的问题和困难,进一步对该项工作提出了建设性的建议.
体育非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分,保护和传承传统文化能够增强文化自觉和文化自信.文章以白露塘仙溪冲狮子下崽为个案,对郴州体育非物质文化遗产项目传承与发展现状及发展困境进行了研究.结果表明体育非物质文化遗产项目传承与保护面临着政府重申报轻保护、保护传承力度不够、体育非遗项目经济自生能力不足、缺乏经费扶持、新时代生活方式的改变以及人力不足的困境.提出加大政策扶持力度,建立完善的传承与发展机制;增加政府经费扶持,争取社会力量经费资助,提高项目经济自生能力;加大宣传提高知名度,推动项目进当地校园,扩大传
文章研究南北朝时期北魏的陇南“飞人将军”杨大眼所处的时代背景及其生平等,旨在为甘肃省体育非物质文化遗产的挖掘整理提供参考.
通过对体育过程进行分析,以体育过程的概念、内涵与外延等方面进行研究,将体育过程与德育过程、智育过程、美育过程作对比,确立其概念.研究发现,体育过程的内涵是身体运动、身体教育、增强体质等的实践活动;外延为体育教学过程、竞技体育过程及社会体育过程.
公共体育服务对于培养人民群众健康的体质、对于人民群众的生活幸福感至关重要.但是受到实用主义的影响,一些公共体育服务资源少、不够科学,一些人员对公共体育服务的认识还比较片面,甚至还有一些偏见,这些都不利于我国公共体育服务的发展,要从文化宣传、理念、资源投入等方面进行有针对性的改进.
运用文献资料法、实地调查法等,对苗侗斗牛舞与西班牙斗牛舞文化进行比较研究,从苗侗斗牛舞与西班牙斗牛舞的文化起源、文化生态特征以及变迁原因进行分析.主要结论:苗侗斗牛舞与苗侗少数民族地区的原始农业文化和农耕种植水稻有关,是人们为了祈求农作物丰收而展现的一种农耕舞蹈,在少数民族节日上也常常出现他们的身影.苗侗斗牛舞是苗侗人民勤劳朴实、崇拜自然的表现;西班牙斗牛舞起源于西方古代宗教祭神活动,进而演变为斗牛比赛,最后才演变成如今的斗牛舞表演.西班牙斗牛舞表现出舞者的勇猛坚强、潇洒挺拔、气宇轩昂、阳刚和热情.苗侗斗
残疾青少年通过体育参与,对提升自身身心健康水平、提升社会融合具有重要意义.文章选取福建省三所市级特殊学校的学生共180名,采用残疾青少年体育锻炼行为问卷进行调查.结果发现:大部分残疾青少年每周参与体育锻炼的次数达到4次以上,选择以羽毛球、跑步、篮球、乒乓球为主要锻炼内容,喜欢有运动伙伴的运动方式.个体和学校建成环境影响残疾青少年体育参与行为的因素.基于此,文章提出加强残疾青少年体育参与习惯养成、改善学校建成环境等策略.
体育智能库的构建是新一轮民俗体育传承的奠基性举措,也是信息科学化、专业系统化的新型产物.文章对构建新型民俗体育智库进行了研究,认为:构建新型民俗体育智库应遵循以服务党和国家体育事业的发展为导向原则,以创新改革机制体制为重点原则,保持民族特色为核心原则;体育智库是助推民俗体育治理转型的内在动力,促进民俗体育发展内容的全面性、方式的独特性、效能的多元性、意蕴的内涵性.在大数据背景下,提出推进民俗体育智慧治理的实现路径:建立大数据群众服务平台,增强民族文化认同感;优化体育智库顶层设计,提升平台内容的实用力度;规
为促进校园足球事业蓬勃发展,文章立足于供给侧结构性改革的思路,对校园足球师资现状进行了分析,认为当前我国校园足球存在师资供需不平衡,教师需求缺口较大,高素质足球师资缺乏,师资培养模式不够合理等问题.根据我国校园足球发展的现实需要,提出构建师资评价标准,提高足球师资质量;高校优化培养体系,提高足球师资培养的质量和数量;创新人才引进机制,吸引社会优秀师资建设校园足球等策略,以期为相关部门提供参考借鉴.