【摘 要】
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史光姗在《职业教育研究》2016年第9期中撰文．以我国职业教育的发展历程与轨迹作为研究纬度，将我国职业教育政策法规演变划分为职业教育萌芽阶段、兴起阶段、探索发展阶段及调
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史光姗在《职业教育研究》2016年第9期中撰文．以我国职业教育的发展历程与轨迹作为研究纬度，将我国职业教育政策法规演变划分为职业教育萌芽阶段、兴起阶段、探索发展阶段及调整完善四个阶段，并对不同时期职教政策的演变规律进行分析对比，旨在了解每条职教政策制定的背景及其产生的作用，以期为我国今后职教事业的发展提供借鉴。
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