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俗话说:“织衣织裤,贵在开头;编筐编篓,重在收口。”清代李渔也曾说:“收场一出,即勾魂摄魄之具,使人看过数日,而犹觉声音在耳、情形在目者,全亏此处撒娇,作临去秋波那一转也。”所以说,考场作文要精心打造响亮而有余味的结尾,在篇末亮出自己迷人的“回眸一笑”,令阅卷者为之欣喜。
【技法导航】
那么如何为考场作文的结尾抹上鲜亮的一笔呢?
1.画龙点睛,深化主题。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚。如2009年宁夏海南卷优秀作文《莫让善心等太久》的结尾:“莫让善心等太久,让我们怀着一颗善良的心上路,将它传递下去,让它生生不息。世纪风,爱是信物;人海中,善乃慈航。大度些,携上一颗善心,立即启程!”本段,在前文叙述的基础上,在文末明确表达出自己的观点:莫让善心等太久,让我们怀着一颗善良的心上路。至此,文章主旨清晰明确,让人回味无穷。
2.首尾呼应,浑然一体。
结尾与开头遥相呼应,但又不简单重复语句,这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如2008年湖南卷优秀作文《距离产生美》的结尾:“其实距离产生美,让我们退一步,保持与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美。”文章的开头是:“‘凌晨四点起来,发现海棠花未眠。’川端康成这样写道。海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点便可以产生那样的美感呢?”在本文中,开篇提出问题,中间通过分析认为,那是因为白天海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学习,或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。结尾再次强调中心论点。这样文章前呼后应,浑然一体,使主题鲜明突出。
3.抒情议论,激励感召。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。如2009年浙江卷优秀作文《一片不可缺少的叶》的结尾:“于是我们发现了,你那叶脉刻画的仍是中国的字,你那叶髓流淌的仍是祖国的血!回来吧,游子!回到大树的怀抱,让你这一片不可缺少的叶更显得绿意盎然!”在文章末尾,作者抒发了自己强烈的思想感情,对游子的回归表达出了由衷的期盼,这样的结尾能够引发读者深沉的思索和无限的感慨。
4.引用化用,灵活巧妙。
引用或化用名言警句、诗词歌赋、熟语等结尾,着意于引申文意,揭示某种人生的真谛,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。如2008年四川卷优秀作文《月光·坚强》的结尾:“‘人生代代无穷已,江月年年只相似。’愿永远有一片坚强的月光陪伴我们生存、生长。”作者引用唐代诗人张若虚《春江花月夜》里的名句结尾,回扣题目中的“月光”,人生代代、江月年年,不管时光怎样变化,坚强将永远与我们相伴。这样最后因巧妙引用了名言佳句,使文章靓丽许多。
5.归结全文,升华主旨。
考场作文特别是议论文,在层层递进说理的基础上,于篇末进一步深化中心,升华主旨,让读者对于文章的观点更加明晰,心悦诚服。如2009年浙江卷优秀作文《皈依那份敬畏》的结尾:“不要因现实丑陋而悲观失望,不要摧垮人们的信心,我们要做的是对内心的邪恶充满警惕。首先,浮躁成为颠覆的理由;然后,颠覆成为浮躁的借口。愿善良的人走出这样的‘颠覆怪圈’,时时心存敬畏,任它密雨斜侵,我只坐拥王城。”这篇文章在层层递进论证的基础上,在文章的结尾处对主旨进一步深化,指出我们要做的应该是什么,这样让读者对于文章中心的把握更加明晰。
6.顺其自然,收束全文。
不论写哪种文体的文章,把内容表达完了后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,单纯明快、朴素无华。但“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。2009年福建卷优秀作文《这也是一种永恒》的结尾:“以真行走于世,以善放歌于世,以美馈赠于世,便可以自身之瞬间,成就大世之永恒。瞬间,也是一种永恒。”本文作者在充分论证的基础上,结尾自然收束,水到渠成得出结论:瞬间,也是一种永恒。读来令人信服。
其实,作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
【时文引路】
爆 发
□刘敬静
从今天开始,方林十七岁。当早晨第一束阳光耀入眼睛的那一刻,他就兴奋起来,还有点儿紧张。他莫名其妙地、迫切地等着什么要发生。但他自知,以他的平凡和默默无闻,不会有同学知道或记住自己的生日。他小心翼翼地怀揣着这个秘密。
他迈着轻快的步子,哼着歌儿去食堂打饭,走到熟悉的地方,弯腰一抓,饭缸竟出奇的沉,他的心也随之向下一沉。刹那间,他猛地把饭缸往桌上一甩,心底的怒火像炽热的岩浆般,挟着气泡与滚滚的热气冲出火山口。他料想:这定然又是哪个混小子第八次“错”拿了他的饭缸后,为了“节约”用水而给他留下的不堪入目的纪念品,连生日也不让他高高兴兴地过。
虽说同学间错拿饭缸是不可避免的,但方林饭缸的“错”拿率却简直要创下概率学上的奇迹,正如他自己所想到的原因,这一切都只怪自己太老实。可现在,他下定决心,决不要再老实下去了,既然心中的怒火已从量变转为质变,既然现在连他自己都有点儿鄙视那个老实得近乎窝囊的旧我,既然他已经十七岁了。是的,他觉得自己早上等待的东西来了,就是一个石破天惊的重大决定。在他看来,这个决定关系到今后到底是谁,是堂堂正正站着的人,还是让人骑的趴着的驴。眼下,他就要干点儿什么。他攥着拳头,默默地立着,等到终于那岩浆的气焰充满了整个儿胸膛,胸腔充满了热气的气球一般膨胀至几欲爆裂时,他觉得勇气攒够了。他用这所有的勇气,扯开喉咙,放开最大的音量喊了一声:“哪个混蛋用了我的饭缸,我杀了他。”这声音似一颗原子弹在喧闹的空气中炸开了花。大米粥般沸腾,胡乱流动,冒着热气的人群霎时间凝固,冻结如冰。
方林早有准备,他是想让每个在场的人都听到,并不单单是说给拿他饭缸的人听。这时,他原地稳稳地立住,用后脊梁骨倔强地顶着这绝对安静带来的巨大压力。他仰着头,眼睛勇敢地迎接来自四面八方的每一道目光,无伦是惊惶的、呆若木鸡的,还是好奇的、厌恶的,甚至是挑衅与鄙视的。他心里后怕和胆怯,但他一次又一次对自己说:“让他们瞧瞧我方林到底谁。”
他立在那儿,可以用大义凛然来形容,一丝仿佛真的杀了仇人般的快感涌上心头。就那么立着,他清楚地感觉到时间一秒秒慢慢滑过,清楚地看见一张张脸又转回去盯着自己的饭缸。直到人群渐渐恢复原状好像什么也不发生过,他发现自己的肚子在咕咕地叫。他拿起饭缸走向垃圾桶,就当他掀开饭盒盖,即将倒掉剩饭时,他呆住了。一块美丽、温暖、诱人的蛋糕静静地躺在他的饭缸里。瞬间还有一张小纸条滑落在地上,他弯腰拾起,一行小字映入眼眸“你老实的品质证明你是一个金子般的人,是世俗的沙土所不能掩埋的。一个敬佩你的人。”
他脑子一下炸了,心无法阻挡地做自由落体运动,他低着头将饭缸塞回原位,逃似地冲出食堂,他感觉到所有的人都在盯着自己,有如针芒在背。
(选自《颖州晚报·平原副刊》)
【品读】
这篇学生习作颇得“突转兴波法”的神韵。同学们平时做做恶作剧也就算了,怎么连生日这天也不放过,对方林愤怒的爆发,读者也持理解支持的态度;就在情势发展顺理成章之际,却出现了出人意料的结果:今天竟是一块美丽的生日蛋糕。相信方林也一定从中明白了老实人并不吃亏的道理,“突转”手法的运用,使主题得到跃升。同时,这篇习作运用突转法之所以成功的关键是注意了充足的蓄势,正是前面对那种愤怒的心理、举动做了细腻而详细的描述,才与后来出乎意料的震惊形成一种巨大的反差。
【拟题演练】
阅读下面的文字,按要求作文。
色彩给我们的感受大不一样:红色,容易引起人们兴奋与冲动;黄色灿烂辉煌,象征着智慧之光;绿色偏向宁静、充满勃勃生机……
你对色彩有什么感受?生活中哪些色彩给你留下了深刻印象?请以“触动心灵的色彩”为话题写一篇不少于800字文章。立意自定,文体自选,标题自拟。
【学以致用】
触动心灵的色彩
□陈鲁峰
太阳光一折射,赤橙红绿青蓝紫,那是太阳的色彩!调色板色彩缤纷,涂抹出各色情调,那是画家的情怀!彩虹似的梦,紫色的灵魂,雪白的孤独,那是直抵我心灵深处的色彩!
诗言志!最爱那一声“轻轻的我走了,正如我轻轻的来!”情子志摩,无法摆脱那沉郁的“康桥情结”,那油油的青荇,那康桥的柔波,那飘摇的水草,那波光里的艳影……都沉淀在那朦胧迷幻的彩虹似的梦里!触动志摩的,是心中无法隐去的一片隐约若现的爱情玫瑰红;留给我的,是那情子在星辉斑斓里放歌的背影。
“悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”,那无法压抑的冲动,那无法阻遏的情愫,那无法摆脱的思恋,都化作了彩虹中最炽烈的色彩,悄悄地震撼我的心,悄悄地摇曳我的情,“千般情韵,怎一个‘梦’字了得”!
红色热烈,紫色高贵!
对色彩高度敏感的画家却把最庄重的颜色献给了喂养他长大的乳母,那是身陷囹圄的他所能做到的一切!
大堰河,一个没有名字的农村妇女,却把无私的爱都给予了她所挚爱的养子!看着养子蹒跚学步,她一脸灿烂;看着养子狼吞虎咽,她兴奋异常;看着养子穿上她缝制的粗布衣衫,她幸福满足;听到养子喊一声“妈”,她快乐无比……“以心比心,将心换心”,我们不难理解画家兼诗人为何将这一高贵的色彩奉献给一个地位“卑贱”的养母!
紫色的灵魂,是艾青所给予女人最高的荣誉,他却给了一个与他没有血缘关系的女人!
那片凝重的紫色,竟使我彻夜难眠,长吁短叹!
红色热烈,紫色高贵,而白色孤绝!
“才不为世用,道不行于时”,由高端骤然跌至低谷的子厚是何等的孤独与绝望!五彩缤纷的世界,顿时失去了光彩,唯有白色让他感到是那样的亲切!“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”白色的天,白色的山,没有温度,没有杂色,没有喧嚣,只有孤独与白色静静对话!47岁便猝然逝去,留下的是冰雪般的人格,留下的是清廉的业绩!
“灿烂之极而归于平淡”,是一种境界,是一种定力,是一种禅悟!读子厚,为他钟情的漫无边际的雪白色而流泪!
不可遏抑的玫瑰红,凝重深沉的紫色调,孤绝凄婉的雪白色,都是一片情愫在燃烧,我感觉到了,的确感觉到了!
【技法点评】
文章语言流畅,富有文采。选择的色彩典型,人物经典。徐志摩的红,艾青的紫,柳宗元的白,三种风格,三种感受,概括准确(热烈、高贵、孤绝),耐人寻味。文章开头以对偶引出三种色彩,接着分别对三种色彩进行抒写,最后又总说三种色彩,照应开头,以“首尾呼应法”结尾,结构圆合完整。
安徽省界首市顾集中心学校
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那么如何为考场作文的结尾抹上鲜亮的一笔呢?
1.画龙点睛,深化主题。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚。如2009年宁夏海南卷优秀作文《莫让善心等太久》的结尾:“莫让善心等太久,让我们怀着一颗善良的心上路,将它传递下去,让它生生不息。世纪风,爱是信物;人海中,善乃慈航。大度些,携上一颗善心,立即启程!”本段,在前文叙述的基础上,在文末明确表达出自己的观点:莫让善心等太久,让我们怀着一颗善良的心上路。至此,文章主旨清晰明确,让人回味无穷。
2.首尾呼应,浑然一体。
结尾与开头遥相呼应,但又不简单重复语句,这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如2008年湖南卷优秀作文《距离产生美》的结尾:“其实距离产生美,让我们退一步,保持与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美。”文章的开头是:“‘凌晨四点起来,发现海棠花未眠。’川端康成这样写道。海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点便可以产生那样的美感呢?”在本文中,开篇提出问题,中间通过分析认为,那是因为白天海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学习,或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。结尾再次强调中心论点。这样文章前呼后应,浑然一体,使主题鲜明突出。
3.抒情议论,激励感召。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。如2009年浙江卷优秀作文《一片不可缺少的叶》的结尾:“于是我们发现了,你那叶脉刻画的仍是中国的字,你那叶髓流淌的仍是祖国的血!回来吧,游子!回到大树的怀抱,让你这一片不可缺少的叶更显得绿意盎然!”在文章末尾,作者抒发了自己强烈的思想感情,对游子的回归表达出了由衷的期盼,这样的结尾能够引发读者深沉的思索和无限的感慨。
4.引用化用,灵活巧妙。
引用或化用名言警句、诗词歌赋、熟语等结尾,着意于引申文意,揭示某种人生的真谛,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。如2008年四川卷优秀作文《月光·坚强》的结尾:“‘人生代代无穷已,江月年年只相似。’愿永远有一片坚强的月光陪伴我们生存、生长。”作者引用唐代诗人张若虚《春江花月夜》里的名句结尾,回扣题目中的“月光”,人生代代、江月年年,不管时光怎样变化,坚强将永远与我们相伴。这样最后因巧妙引用了名言佳句,使文章靓丽许多。
5.归结全文,升华主旨。
考场作文特别是议论文,在层层递进说理的基础上,于篇末进一步深化中心,升华主旨,让读者对于文章的观点更加明晰,心悦诚服。如2009年浙江卷优秀作文《皈依那份敬畏》的结尾:“不要因现实丑陋而悲观失望,不要摧垮人们的信心,我们要做的是对内心的邪恶充满警惕。首先,浮躁成为颠覆的理由;然后,颠覆成为浮躁的借口。愿善良的人走出这样的‘颠覆怪圈’,时时心存敬畏,任它密雨斜侵,我只坐拥王城。”这篇文章在层层递进论证的基础上,在文章的结尾处对主旨进一步深化,指出我们要做的应该是什么,这样让读者对于文章中心的把握更加明晰。
6.顺其自然,收束全文。
不论写哪种文体的文章,把内容表达完了后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,单纯明快、朴素无华。但“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。2009年福建卷优秀作文《这也是一种永恒》的结尾:“以真行走于世,以善放歌于世,以美馈赠于世,便可以自身之瞬间,成就大世之永恒。瞬间,也是一种永恒。”本文作者在充分论证的基础上,结尾自然收束,水到渠成得出结论:瞬间,也是一种永恒。读来令人信服。
其实,作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
【时文引路】
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□刘敬静
从今天开始,方林十七岁。当早晨第一束阳光耀入眼睛的那一刻,他就兴奋起来,还有点儿紧张。他莫名其妙地、迫切地等着什么要发生。但他自知,以他的平凡和默默无闻,不会有同学知道或记住自己的生日。他小心翼翼地怀揣着这个秘密。
他迈着轻快的步子,哼着歌儿去食堂打饭,走到熟悉的地方,弯腰一抓,饭缸竟出奇的沉,他的心也随之向下一沉。刹那间,他猛地把饭缸往桌上一甩,心底的怒火像炽热的岩浆般,挟着气泡与滚滚的热气冲出火山口。他料想:这定然又是哪个混小子第八次“错”拿了他的饭缸后,为了“节约”用水而给他留下的不堪入目的纪念品,连生日也不让他高高兴兴地过。
虽说同学间错拿饭缸是不可避免的,但方林饭缸的“错”拿率却简直要创下概率学上的奇迹,正如他自己所想到的原因,这一切都只怪自己太老实。可现在,他下定决心,决不要再老实下去了,既然心中的怒火已从量变转为质变,既然现在连他自己都有点儿鄙视那个老实得近乎窝囊的旧我,既然他已经十七岁了。是的,他觉得自己早上等待的东西来了,就是一个石破天惊的重大决定。在他看来,这个决定关系到今后到底是谁,是堂堂正正站着的人,还是让人骑的趴着的驴。眼下,他就要干点儿什么。他攥着拳头,默默地立着,等到终于那岩浆的气焰充满了整个儿胸膛,胸腔充满了热气的气球一般膨胀至几欲爆裂时,他觉得勇气攒够了。他用这所有的勇气,扯开喉咙,放开最大的音量喊了一声:“哪个混蛋用了我的饭缸,我杀了他。”这声音似一颗原子弹在喧闹的空气中炸开了花。大米粥般沸腾,胡乱流动,冒着热气的人群霎时间凝固,冻结如冰。
方林早有准备,他是想让每个在场的人都听到,并不单单是说给拿他饭缸的人听。这时,他原地稳稳地立住,用后脊梁骨倔强地顶着这绝对安静带来的巨大压力。他仰着头,眼睛勇敢地迎接来自四面八方的每一道目光,无伦是惊惶的、呆若木鸡的,还是好奇的、厌恶的,甚至是挑衅与鄙视的。他心里后怕和胆怯,但他一次又一次对自己说:“让他们瞧瞧我方林到底谁。”
他立在那儿,可以用大义凛然来形容,一丝仿佛真的杀了仇人般的快感涌上心头。就那么立着,他清楚地感觉到时间一秒秒慢慢滑过,清楚地看见一张张脸又转回去盯着自己的饭缸。直到人群渐渐恢复原状好像什么也不发生过,他发现自己的肚子在咕咕地叫。他拿起饭缸走向垃圾桶,就当他掀开饭盒盖,即将倒掉剩饭时,他呆住了。一块美丽、温暖、诱人的蛋糕静静地躺在他的饭缸里。瞬间还有一张小纸条滑落在地上,他弯腰拾起,一行小字映入眼眸“你老实的品质证明你是一个金子般的人,是世俗的沙土所不能掩埋的。一个敬佩你的人。”
他脑子一下炸了,心无法阻挡地做自由落体运动,他低着头将饭缸塞回原位,逃似地冲出食堂,他感觉到所有的人都在盯着自己,有如针芒在背。
(选自《颖州晚报·平原副刊》)
【品读】
这篇学生习作颇得“突转兴波法”的神韵。同学们平时做做恶作剧也就算了,怎么连生日这天也不放过,对方林愤怒的爆发,读者也持理解支持的态度;就在情势发展顺理成章之际,却出现了出人意料的结果:今天竟是一块美丽的生日蛋糕。相信方林也一定从中明白了老实人并不吃亏的道理,“突转”手法的运用,使主题得到跃升。同时,这篇习作运用突转法之所以成功的关键是注意了充足的蓄势,正是前面对那种愤怒的心理、举动做了细腻而详细的描述,才与后来出乎意料的震惊形成一种巨大的反差。
【拟题演练】
阅读下面的文字,按要求作文。
色彩给我们的感受大不一样:红色,容易引起人们兴奋与冲动;黄色灿烂辉煌,象征着智慧之光;绿色偏向宁静、充满勃勃生机……
你对色彩有什么感受?生活中哪些色彩给你留下了深刻印象?请以“触动心灵的色彩”为话题写一篇不少于800字文章。立意自定,文体自选,标题自拟。
【学以致用】
触动心灵的色彩
□陈鲁峰
太阳光一折射,赤橙红绿青蓝紫,那是太阳的色彩!调色板色彩缤纷,涂抹出各色情调,那是画家的情怀!彩虹似的梦,紫色的灵魂,雪白的孤独,那是直抵我心灵深处的色彩!
诗言志!最爱那一声“轻轻的我走了,正如我轻轻的来!”情子志摩,无法摆脱那沉郁的“康桥情结”,那油油的青荇,那康桥的柔波,那飘摇的水草,那波光里的艳影……都沉淀在那朦胧迷幻的彩虹似的梦里!触动志摩的,是心中无法隐去的一片隐约若现的爱情玫瑰红;留给我的,是那情子在星辉斑斓里放歌的背影。
“悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”,那无法压抑的冲动,那无法阻遏的情愫,那无法摆脱的思恋,都化作了彩虹中最炽烈的色彩,悄悄地震撼我的心,悄悄地摇曳我的情,“千般情韵,怎一个‘梦’字了得”!
红色热烈,紫色高贵!
对色彩高度敏感的画家却把最庄重的颜色献给了喂养他长大的乳母,那是身陷囹圄的他所能做到的一切!
大堰河,一个没有名字的农村妇女,却把无私的爱都给予了她所挚爱的养子!看着养子蹒跚学步,她一脸灿烂;看着养子狼吞虎咽,她兴奋异常;看着养子穿上她缝制的粗布衣衫,她幸福满足;听到养子喊一声“妈”,她快乐无比……“以心比心,将心换心”,我们不难理解画家兼诗人为何将这一高贵的色彩奉献给一个地位“卑贱”的养母!
紫色的灵魂,是艾青所给予女人最高的荣誉,他却给了一个与他没有血缘关系的女人!
那片凝重的紫色,竟使我彻夜难眠,长吁短叹!
红色热烈,紫色高贵,而白色孤绝!
“才不为世用,道不行于时”,由高端骤然跌至低谷的子厚是何等的孤独与绝望!五彩缤纷的世界,顿时失去了光彩,唯有白色让他感到是那样的亲切!“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”白色的天,白色的山,没有温度,没有杂色,没有喧嚣,只有孤独与白色静静对话!47岁便猝然逝去,留下的是冰雪般的人格,留下的是清廉的业绩!
“灿烂之极而归于平淡”,是一种境界,是一种定力,是一种禅悟!读子厚,为他钟情的漫无边际的雪白色而流泪!
不可遏抑的玫瑰红,凝重深沉的紫色调,孤绝凄婉的雪白色,都是一片情愫在燃烧,我感觉到了,的确感觉到了!
【技法点评】
文章语言流畅,富有文采。选择的色彩典型,人物经典。徐志摩的红,艾青的紫,柳宗元的白,三种风格,三种感受,概括准确(热烈、高贵、孤绝),耐人寻味。文章开头以对偶引出三种色彩,接着分别对三种色彩进行抒写,最后又总说三种色彩,照应开头,以“首尾呼应法”结尾,结构圆合完整。
安徽省界首市顾集中心学校