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谈语文手抄报在教学中的作用
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年8期
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人教版低年级语文教材倡导的是“多认少写，提早阅读”的识字教学理念，识字量比较大。第一册在学习拼音的同时每课需认识3～9个生字，进入识字课和阅读课后就更突出了，每课需识记9～14个生字。全册识记400个汉字，其中100个会写。并且，这400个字，不仅要求在本课中能认读，还要求能逐步过渡到在其他语言环境中也能认识。这给我们的教与学都带来了一定的难度。为了突破这一难点，使学生主动识字以达成识字教学的目标
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