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当你用爱一个1岁婴儿的方式去爱一个5岁的孩子，那让孩子感觉到的就不是快乐，而是溺水般的窒息。孩子在成长，而我们的爱需要和孩子一起成长。给予他他想要的，而不是你认为他想要的，因地制宜，因材施“爱”，这才是一个智慧妈咪。
a 0～7岁
4个成长阶段
在发展心理学里，埃里克森的理论被认为较好地把儿童成长的生理、心理和社会的方面结合在一起。埃里克森把人终生的发展分为8个阶段，每个阶段都有核心的发展主题。和0～7岁相关的有4个阶段：
婴儿期(0～1.5岁)：
这一阶段主要的发展任务是获得信任感。如果婴儿得到了充分的关怀、照顾，他就能发展出基本的信任感。反之则会发展出不信任感，对外界感到害怕。
幼儿期(1.5岁～3岁)：
这一阶段的主要发展任务是获得自主感。如果幼儿得到了成人的鼓励与适当的指导，就可以成功地学习各种生活技能，获得自主感。反之，过度保护、过度严厉会使孩子感到害羞和怀疑。
学前期(3岁～5岁)：
这一阶段的主要发展任务是获得主动感。如果幼儿可以有机会参加各种活动，主动探究的愿望得到支持，就能发展出积极主动的品质。反之，孩子会觉得自己总是做得不对、不好，产生内疚感。
学龄期(6岁～12岁)：
这一阶段孩子主要的发展任务是获得勤奋感。能够胜任学习活动的孩子会愿意努力学习，好奇心、求知欲会得到充分发挥，能够感到自信，获得成就感。而不能适应这一转变的孩子会感到自卑，认为自己不如别人。
技术指导：爱的成长表
所有年龄的孩子都需要爱。不同的方式并不割裂，每一个年龄所适合的爱的方式都是建立在之前年龄段的基础之上。而且，不同的孩子也会有不同的发展步调，不可一概而论。对于任何年龄的孩子，他们都需要温暖的怀抱，时不时也都需要被当成小宝宝来对待。不迫使孩子长大，也不低估他们的能力和潜力，关注他们自身的发展需求，采用灵活的方式，掌握更加丰富的爱的语言，让孩子在爱中成长。
b 0～1岁
爱是一个温暖的怀抱
孩子人生的头一年是最重要的一年，这个阶段孩子要完成一件非常重要的事情——和妈妈建立一种亲密无间的、可以信赖的关系。一个孩子需要有一个在他饿的时候给他喂奶、在尿布湿了的时候为他更换、在他困了的时候哄他睡觉、在他清醒的时候陪他玩的妈妈。
妈咪参考：妈妈在照顾孩子的时候，正传递一个信息：你是被爱的。一个被爱的婴儿会从信任母亲开始，信任整个世界。而一个在1岁之前没有一个合格照看者、或者照看者换来换去的孩子则很难形成这样的信任感，而他们将在今后漫长的一生为此付出代价。当然，这并不是说妈妈必须事必躬亲，可以有帮手，但前提是你能够稳定地出现在孩子的生活里。
c 1～2岁
爱是一个安全基地
开始具备了直立行走能力的小人儿开始探索世界。他仍然需要很多的关注和保护，但这些保护更多是作为后方的“安全基地”，是一个他可以随时离开和回归的地方。面对陌生的世界，孩子有太多恐惧的事物。有足够安全感的孩子乐于探索陌生环境，并且开始具备了一点独立性的萌芽。他仍然是稚嫩的，这个世界既有趣又危险，每一个第一次对他而言都是探险。
妈咪参考：他需要你的安慰，也需要你给的鼓励、支持以至推动，让他能够勇敢地迈出每一次的第一步。
d 2～3岁
爱是原则，也是是宽容
似乎昨天他还是襁褓中甜蜜的小宝贝，今天已经在向你说“不”了!“两岁反抗期”并不是个贬义词，这是孩子发展的正常阶段。这个年龄的孩子在实验自己对父母的影响力，也在实验自己行为的边界。同时，伴随着大小便训练，孩子开始在随心所欲和自我控制之间寻找自己的定位。
妈咪参考：对这个年龄的孩子所有让你恼火的行为，给予温和而坚定的指导是你的责任。当然，所有的规则都有例外，从孩子的角度去看世界，在管教中也要有理解，有关怀。当你在原则和宽容中找到平衡的时候，孩子也能够培养起健康的自主感，而非过度的自我中心或者自卑。
e 3～4岁
爱是我的游乐场
过了3岁，孩子好像一下子长大了很多。伴随着进入幼儿园，他的活动范围扩大了不少。有些心急的父母已经开始教孩子数数、写字，其实这些还不是这个年龄孩子成长的重点。他们更需要的是游戏，从积木、娃娃屋到三轮车，从玩水、玩沙到涂鸦，在游戏中他们学会物质世界的规律——数量、颜色、体积，也在学习人类世界的规律——如何交朋友，如何分享，男人和女人有什么样的不同角色。
妈咪参考：为孩子提供一个丰富的游戏环境是让他健康成长的最好礼物。这时的你既是他的老师、教练，也是他的玩伴。同时，这个年龄的孩子乐于学习自我照顾的技能，从穿衣穿鞋到整理玩具，把这些也当成游戏可以让他更快掌握这些技能。
f 4～5岁
爱是你能分享我的梦
4～5岁孩子的运动、语言、交往的能力都更为发达，因此可以胜任更加复杂的活动。很多孩子在这个年龄开始学习某种才艺。但比一切童子功更加重要的是让他能够按照自己的方式表达自己，分享他的梦想、他的愿望，不要过早把他拉到现实的地面。这个年龄的孩子非常具有想象力。他喜欢过家家，并且能够用更复杂的语言表达出自己的想象。虽然在他的语言中幻想和现实是交错的。
妈咪参考：不要对孩子的想象不屑一顾，那里面蕴藏着无限的潜力。就像杰克可以化身阿凡达进入潘多拉的世界一样，一个成年人同样需要发挥自己的想象力，才能真正进入一个孩子的心灵世界。
g 5～6岁
爱是给我自信的能力
多数孩子习惯团体的生活，能够更加自主地进行活动，并有了自己的好朋友。他们开始有了是非观念，对一个人应该如何在社会团体中行事有了自己的判断。他们开始有了萌芽的公平意识，会对弱小富有同情心。
妈咪参考：对于这个年龄的孩子，你需要通过自己的言行为他树立行动的榜样。遵守秩序、大方善良、主动参与社会活动的父母可以培养出适应环境、懂得合作与分享、积极活跃的孩子，这样的孩子往往在团体中更受欢迎，体验到更多的自信。反之，过多的保护、骄纵会让孩子难以相处，过多的限制、苛求会让孩子过度退缩，这些都不利于孩子的成长。
6～7岁爱是可以紧拉也可以放开的手
随着从学前阶段进入小学，孩子有了更多的自主能力，也更加渴望有更多的独立性。他有了更多的忍耐和自制。也喜欢享受完成一件事情的成功感，比如做了一个手工或者完成一份作业。
妈咪参考：他越来越多地进入同龄人的世界。鼓励孩子的独立性，让孩子在父母的怀抱和更广阔的世界中间进退自如，孩子会用自己的成长给你惊喜。
a 0～7岁
4个成长阶段
在发展心理学里，埃里克森的理论被认为较好地把儿童成长的生理、心理和社会的方面结合在一起。埃里克森把人终生的发展分为8个阶段，每个阶段都有核心的发展主题。和0～7岁相关的有4个阶段：
婴儿期(0～1.5岁)：
这一阶段主要的发展任务是获得信任感。如果婴儿得到了充分的关怀、照顾，他就能发展出基本的信任感。反之则会发展出不信任感，对外界感到害怕。
幼儿期(1.5岁～3岁)：
这一阶段的主要发展任务是获得自主感。如果幼儿得到了成人的鼓励与适当的指导，就可以成功地学习各种生活技能，获得自主感。反之，过度保护、过度严厉会使孩子感到害羞和怀疑。
学前期(3岁～5岁)：
这一阶段的主要发展任务是获得主动感。如果幼儿可以有机会参加各种活动，主动探究的愿望得到支持，就能发展出积极主动的品质。反之，孩子会觉得自己总是做得不对、不好，产生内疚感。
学龄期(6岁～12岁)：
这一阶段孩子主要的发展任务是获得勤奋感。能够胜任学习活动的孩子会愿意努力学习，好奇心、求知欲会得到充分发挥，能够感到自信，获得成就感。而不能适应这一转变的孩子会感到自卑，认为自己不如别人。
技术指导：爱的成长表
所有年龄的孩子都需要爱。不同的方式并不割裂，每一个年龄所适合的爱的方式都是建立在之前年龄段的基础之上。而且，不同的孩子也会有不同的发展步调，不可一概而论。对于任何年龄的孩子，他们都需要温暖的怀抱，时不时也都需要被当成小宝宝来对待。不迫使孩子长大，也不低估他们的能力和潜力，关注他们自身的发展需求，采用灵活的方式，掌握更加丰富的爱的语言，让孩子在爱中成长。
b 0～1岁
爱是一个温暖的怀抱
孩子人生的头一年是最重要的一年，这个阶段孩子要完成一件非常重要的事情——和妈妈建立一种亲密无间的、可以信赖的关系。一个孩子需要有一个在他饿的时候给他喂奶、在尿布湿了的时候为他更换、在他困了的时候哄他睡觉、在他清醒的时候陪他玩的妈妈。
妈咪参考：妈妈在照顾孩子的时候，正传递一个信息：你是被爱的。一个被爱的婴儿会从信任母亲开始，信任整个世界。而一个在1岁之前没有一个合格照看者、或者照看者换来换去的孩子则很难形成这样的信任感，而他们将在今后漫长的一生为此付出代价。当然，这并不是说妈妈必须事必躬亲，可以有帮手，但前提是你能够稳定地出现在孩子的生活里。
c 1～2岁
爱是一个安全基地
开始具备了直立行走能力的小人儿开始探索世界。他仍然需要很多的关注和保护，但这些保护更多是作为后方的“安全基地”，是一个他可以随时离开和回归的地方。面对陌生的世界，孩子有太多恐惧的事物。有足够安全感的孩子乐于探索陌生环境，并且开始具备了一点独立性的萌芽。他仍然是稚嫩的，这个世界既有趣又危险，每一个第一次对他而言都是探险。
妈咪参考：他需要你的安慰，也需要你给的鼓励、支持以至推动，让他能够勇敢地迈出每一次的第一步。
d 2～3岁
爱是原则，也是是宽容
似乎昨天他还是襁褓中甜蜜的小宝贝，今天已经在向你说“不”了!“两岁反抗期”并不是个贬义词，这是孩子发展的正常阶段。这个年龄的孩子在实验自己对父母的影响力，也在实验自己行为的边界。同时，伴随着大小便训练，孩子开始在随心所欲和自我控制之间寻找自己的定位。
妈咪参考：对这个年龄的孩子所有让你恼火的行为，给予温和而坚定的指导是你的责任。当然，所有的规则都有例外，从孩子的角度去看世界，在管教中也要有理解，有关怀。当你在原则和宽容中找到平衡的时候，孩子也能够培养起健康的自主感，而非过度的自我中心或者自卑。
e 3～4岁
爱是我的游乐场
过了3岁，孩子好像一下子长大了很多。伴随着进入幼儿园，他的活动范围扩大了不少。有些心急的父母已经开始教孩子数数、写字，其实这些还不是这个年龄孩子成长的重点。他们更需要的是游戏，从积木、娃娃屋到三轮车，从玩水、玩沙到涂鸦，在游戏中他们学会物质世界的规律——数量、颜色、体积，也在学习人类世界的规律——如何交朋友，如何分享，男人和女人有什么样的不同角色。
妈咪参考：为孩子提供一个丰富的游戏环境是让他健康成长的最好礼物。这时的你既是他的老师、教练，也是他的玩伴。同时，这个年龄的孩子乐于学习自我照顾的技能，从穿衣穿鞋到整理玩具，把这些也当成游戏可以让他更快掌握这些技能。
f 4～5岁
爱是你能分享我的梦
4～5岁孩子的运动、语言、交往的能力都更为发达，因此可以胜任更加复杂的活动。很多孩子在这个年龄开始学习某种才艺。但比一切童子功更加重要的是让他能够按照自己的方式表达自己，分享他的梦想、他的愿望，不要过早把他拉到现实的地面。这个年龄的孩子非常具有想象力。他喜欢过家家，并且能够用更复杂的语言表达出自己的想象。虽然在他的语言中幻想和现实是交错的。
妈咪参考：不要对孩子的想象不屑一顾，那里面蕴藏着无限的潜力。就像杰克可以化身阿凡达进入潘多拉的世界一样，一个成年人同样需要发挥自己的想象力，才能真正进入一个孩子的心灵世界。
g 5～6岁
爱是给我自信的能力
多数孩子习惯团体的生活，能够更加自主地进行活动，并有了自己的好朋友。他们开始有了是非观念，对一个人应该如何在社会团体中行事有了自己的判断。他们开始有了萌芽的公平意识，会对弱小富有同情心。
妈咪参考：对于这个年龄的孩子，你需要通过自己的言行为他树立行动的榜样。遵守秩序、大方善良、主动参与社会活动的父母可以培养出适应环境、懂得合作与分享、积极活跃的孩子，这样的孩子往往在团体中更受欢迎，体验到更多的自信。反之，过多的保护、骄纵会让孩子难以相处，过多的限制、苛求会让孩子过度退缩，这些都不利于孩子的成长。
6～7岁爱是可以紧拉也可以放开的手
随着从学前阶段进入小学，孩子有了更多的自主能力，也更加渴望有更多的独立性。他有了更多的忍耐和自制。也喜欢享受完成一件事情的成功感，比如做了一个手工或者完成一份作业。
妈咪参考：他越来越多地进入同龄人的世界。鼓励孩子的独立性，让孩子在父母的怀抱和更广阔的世界中间进退自如，孩子会用自己的成长给你惊喜。