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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。”个性化阅读要求教师珍视学生对文本不同的认识和感受，让阅读成为个性释放的过程，让阅读成为张扬个性的舞台，从根本上实现学生语文素养的全面发展。那么，如何有效地进行个性化阅读呢？
浅谈个性化阅读教学
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。”个性化阅读要求教师珍视学生对文本不同的认识和感受，让阅读成为个性释放的过程，让阅读
【机 构】
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江苏省如皋市桃园镇新华小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年23期
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