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不论是儿童、青少年、中年人还是老年人,都需要朋友,朋友圈是我们生活的重要组成部分。到底怎样才可以在朋友圈中跟朋友们融洽地相处?
每个人都需要朋友!
每次我们提起“学校”的时候,总会想起课本和功课,但是我们很少想起学校另一个主要组成部分:同学!当我们开始由小朋友阶段进入青少年时期,就会不再那么受父母影响,并且希望时时得到同辈的认同和陪伴。为什么我们会越来越重视同龄人?因为我们都喜欢跟思想接近的人相处,而同学和我们由于生活方式、日常遇到的困难相若,所以会更“同声同气”。学校中有那么多学生,谁会成为我们的朋友?大多数人都会跟同一年级、同一个班,或参与同一课外活动的同学成为朋友,因为越常接触的人,越容易成为朋友。此外,志趣相投也是我们选择朋友的重要标准,因为拥有相同的兴趣,话题也会特别多。朋友对我们十分重要,跟朋友相处能让我们更好地认识自己,也可以学习关心别人。虽然,有时候我们会渴望独处,但却很难每天都当“独行侠”!
交友任务一:观察
友谊有如罗马城,二者都不可能在一天之内建立起来!早在友情萌芽以前,我们已在人群中启动了“全天候微细讯息收集器”:有一天,你发现一位同学在上学途中哼着一段熟悉的旋律,你马上就读取到一个讯息——他是某某乐队的歌迷(你也是)!于是,你在自己跟同学之间找到了一个共同点,这可能就是友情的起点。接下来,假如你们在对方身上发现更多的共同点(如对事物的看法、说话的方式),友情就会慢慢地累积起来。不论是一对一的友谊,还是一个朋友圈内的感情,都需要一些相同的爱好,把不同的人连接起来。
交友任务二:融入
当我们发现一些跟自己有相同兴趣的人,便会尝试融入这个朋友圈之中。这一步比寻找结交对象困难多了,因为加入一个朋友圈没有什么可参考的程序,自荐信和履历表派不上用场,直接大声说“我想跟你们交朋友”也十分突兀。也许,我们可以尝试先跟小圈子中的一位成员结成朋友,再经他的“引荐”进入朋友圈。至于怎样跟一位同学建立友谊,我们可以从交换资讯开始:一起讨论喜欢的动画或活动,在交换资讯的过程中,交谈者可以知道彼此的喜好、思维方式甚至价值观,继而考虑要不要把对方当成自己的朋友。除了交换资讯,在适当的时候给予关怀和互相帮助,也可以增进友谊。然而,如果有人刻意用食物或金钱“换取”朋友,而非无私分享,他将不会找到真心的朋友。
每个人都需要朋友!
每次我们提起“学校”的时候,总会想起课本和功课,但是我们很少想起学校另一个主要组成部分:同学!当我们开始由小朋友阶段进入青少年时期,就会不再那么受父母影响,并且希望时时得到同辈的认同和陪伴。为什么我们会越来越重视同龄人?因为我们都喜欢跟思想接近的人相处,而同学和我们由于生活方式、日常遇到的困难相若,所以会更“同声同气”。学校中有那么多学生,谁会成为我们的朋友?大多数人都会跟同一年级、同一个班,或参与同一课外活动的同学成为朋友,因为越常接触的人,越容易成为朋友。此外,志趣相投也是我们选择朋友的重要标准,因为拥有相同的兴趣,话题也会特别多。朋友对我们十分重要,跟朋友相处能让我们更好地认识自己,也可以学习关心别人。虽然,有时候我们会渴望独处,但却很难每天都当“独行侠”!
交友任务一:观察
友谊有如罗马城,二者都不可能在一天之内建立起来!早在友情萌芽以前,我们已在人群中启动了“全天候微细讯息收集器”:有一天,你发现一位同学在上学途中哼着一段熟悉的旋律,你马上就读取到一个讯息——他是某某乐队的歌迷(你也是)!于是,你在自己跟同学之间找到了一个共同点,这可能就是友情的起点。接下来,假如你们在对方身上发现更多的共同点(如对事物的看法、说话的方式),友情就会慢慢地累积起来。不论是一对一的友谊,还是一个朋友圈内的感情,都需要一些相同的爱好,把不同的人连接起来。
交友任务二:融入
当我们发现一些跟自己有相同兴趣的人,便会尝试融入这个朋友圈之中。这一步比寻找结交对象困难多了,因为加入一个朋友圈没有什么可参考的程序,自荐信和履历表派不上用场,直接大声说“我想跟你们交朋友”也十分突兀。也许,我们可以尝试先跟小圈子中的一位成员结成朋友,再经他的“引荐”进入朋友圈。至于怎样跟一位同学建立友谊,我们可以从交换资讯开始:一起讨论喜欢的动画或活动,在交换资讯的过程中,交谈者可以知道彼此的喜好、思维方式甚至价值观,继而考虑要不要把对方当成自己的朋友。除了交换资讯,在适当的时候给予关怀和互相帮助,也可以增进友谊。然而,如果有人刻意用食物或金钱“换取”朋友,而非无私分享,他将不会找到真心的朋友。