【摘 要】
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在高中课业压力越来越重的今天,师生之间的交流反而变得越来越少,这也为高中班主任有效的开展德育工作,带来了极大的挑战。为了加强高中阶段学生的道德教育,使学生在紧张的高中学习里也能够强化自身的道德修养与心理素质,班主任不仅要为学生以身作则、树立榜样,更要通过无微不至的关怀与呵护,帮助学生树立崇高的品格和修养。本文旨在对于基于高中班主任德育教学工作促进学生健康成长,提出自己的看法。
【机 构】
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湖南省永州市江华瑶族自治县第一中学
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在高中课业压力越来越重的今天,师生之间的交流反而变得越来越少,这也为高中班主任有效的开展德育工作,带来了极大的挑战。为了加强高中阶段学生的道德教育,使学生在紧张的高中学习里也能够强化自身的道德修养与心理素质,班主任不仅要为学生以身作则、树立榜样,更要通过无微不至的关怀与呵护,帮助学生树立崇高的品格和修养。本文旨在对于基于高中班主任德育教学工作促进学生健康成长,提出自己的看法。
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