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自我学习理论明确了学习者在教育学习中由他人控制转变为自我主导,是当前在职培训的重要模式。传统的教学模式与思想观念的束缚、缺乏自我激励措施、学员自我效能存在差异是影响自我学习理论在护士培训效果的重要因素。本文探讨了在护士培训中正确使用自我学习理论的方法和若干要素,增强护士自身护理教学和培训的自觉性和主动性。