【摘 要】
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叶澜教授指出:"课堂应是向未来方向挺进的旅程,随时都可能发现意外的通道和美丽的景色,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"当课堂上出现"节外生枝"时,教师要合
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叶澜教授指出:"课堂应是向未来方向挺进的旅程,随时都可能发现意外的通道和美丽的景色,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"当课堂上出现"节外生枝"时,教师要合理把握这些可贵的教学资源,积极过滤,缩小负面影响,扩大积极面。教师只有不断锤炼对课堂进行状态的敏锐感知能力,才能在"节外生枝"的特定情境出现时沉着"接招",并瞬间决策,从而让课堂在随机推进中灵活铸就一片诗意的美。
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