【摘 要】
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在当今这个极具现代科学意味的高等教育时代,文学批评无疑是语言文学专业中最富有知识性、理论性、方法性和思想性,又特别注重实践能力培养的课程之一。但在过往的教学过程中
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在当今这个极具现代科学意味的高等教育时代,文学批评无疑是语言文学专业中最富有知识性、理论性、方法性和思想性,又特别注重实践能力培养的课程之一。但在过往的教学过程中,我们长期奉行的是以知识传授为主的纯理论性教学模式,这样的教学模式既在很大程度上忽视了文学批评实践能力的培养,也制约了文学批评活动的开展和文学批评事业的进步。本文以文学批评课程教学作为研究对象,力图通过对其存在问题的考量与分析,旨在于进一步探索有利于培养和提升文学批评能力的教学方法。
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