【摘 要】
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随着产业结构的调整,社会对应用技术型人才的需求愈发强烈,然而当前应用技术型人才的培养还远远无法满足社会的实际需求。因此,政府已逐渐认识到应用型院校校企＂双主体＂育人的
【基金项目】
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2015年江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于‘一主多元’高职院校继续教育培训体系的构建”的阶段性成果。(项目编号:D201503019)
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随着产业结构的调整,社会对应用技术型人才的需求愈发强烈,然而当前应用技术型人才的培养还远远无法满足社会的实际需求。因此,政府已逐渐认识到应用型院校校企＂双主体＂育人的重要性,制定优惠政策促进校企＂双主体＂育人工作的开展。文章对应用型院校校企＂双主体＂育人机制构建的意义进行了探讨,并在分析当前应用型院校校企合作育人机制中存在的问题的基础上,提出了几点针对性的策略,以期应用型院校校企＂双主体＂育人机制得以完善。
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