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近几年，语文课程改革进入了一个更加理性的反思阶段。从偏重内容分析到关注文本表达形式，是语文阅读教学美丽的转身，是理性的回归。一、语文教学关注文本表达形式的现实意义1.关注文本表现形式，是落实课标阅读教学的基本要求。《语文课程标准》明确指出：“语文学科是工具性和人文性的统一”。笔者认为：学生通过语文阅读学习，能掌握一定的文本表达形式方面的知识，并学会在实践中运用是体现语文学科“工具性”的一个重要方面。