【摘 要】
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户外美术教学将教材内容与学生的自然生活紧密联系起来,为课堂教学增添了无穷的乐趣和素材。美术教师应运用"基于现象,对户外美术教学内容进行‘迁移式’拓展和建构;基于意象
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户外美术教学将教材内容与学生的自然生活紧密联系起来,为课堂教学增添了无穷的乐趣和素材。美术教师应运用"基于现象,对户外美术教学内容进行‘迁移式’拓展和建构;基于意象,对户外美术课程技法进行‘叠加式’的塑造与发展;基于形象,对户外美术课程的运用进行‘开放式’的延伸和补充"等策略,培育学生因地制宜地观察、利用、应用美术材料的意识,创生出独具自然和生活气息的美术作品,提升学生户外美术创作能力和美术综合素养。
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