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网络自主学习是大学教育改革的方向，本文通过对网络资源的整合，提出了交互式的网络资源建设模块课程学习、课程资源、知识共享，应用程序的优秀作品等。在此基础上提出了基于网络平台的动力学习模型，并使用评价机制和网络自主学习平台的持续改进，逐步提高网络平台在线学习的竞争力，提高学校办学水平和人才培养质量。