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随着近几年中小学开展的新课程改革,上精品课、上优质课成为学校对教师的要求,成为教育教学质量提升的倍增器。为此,笔者以打磨了一节好课为例,从现场上课,到课后评课,再到磨课策略,全程呈现一次完整的磨课过程,希望予读者以启迪。
在磨课中收获 在研讨中前行--《有余数的除法》磨课进行时
【摘 要】
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随着近几年中小学开展的新课程改革,上精品课、上优质课成为学校对教师的要求,成为教育教学质量提升的倍增器。为此,笔者以打磨了一节好课为例,从现场上课,到课后评课,再到磨
【机 构】
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江西省新余市渝水第六小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年5期
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