【摘 要】
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目的:分析和探讨标准化病人对护理教育所产生的作用和应用效果。方法:招收20 名学生并对其实行标准化病人培训活动,同时还要选择护理专业大专实习生120 名,对实习生进行单双
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目的:分析和探讨标准化病人对护理教育所产生的作用和应用效果。方法:招收20 名学生并对其实行标准化病人培训活动,同时还要选择护理专业大专实习生120 名,对实习生进行单双数分组,报单数的60 名同学分为对照组,报双数的60 名同学分为观察组,观察组60 名学生的护理教育和临床技能考核使用标准化病人模式;而对照组60 名学生的护理教育和临床技能考核使用传统方式。将对照组和观察组实习生的各项考核成绩和综合素质优良率进行对比分析。结果:观察组的60 名实习生的最终考核成绩和综合素质优良率占明显优势P<0.
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